Unser blinckmann-Blog

Die maßgeschneiderten Englischtrainings kamen bei meinen Kunden sehr gut an und so suchte ich mir Verstärkung durch weitere Englischdozenten und erweiterte mein Angebot schnell um die Sprachen Spanisch, Französisch, Portugiesisch und Deutsch als Fremdsprache und seit 2011 um Präsentations-Workshops.

Von Beginn meiner selbstständigen Tätigkeit an wurde ich immer wieder nach Übersetzungen gefragt. 2015 übernahm ich daher das Übersetzungsunternehmen, mit dem ich seit 2003 zusammengearbeitet hatte: accent Fachübersetzungen.

Ein weiterer wichtiger Meilenstein war 2019 die Entwicklung des blinckmann CAMPUS, der es unseren Kunden gestattet, Business English ganz oder teilweise online zu belegen, und ihrem Anspruch auf räumliche und zeitliche Flexibilität beim Lernen nachkommt. Mit der Zertifizierung des CAMPUS durch die Staatliche Zentralstelle für Fernunterricht (kurz ZFU) wurde dieses Trainingskonzept 2020 offiziell bestätigt. Die wertvollste Bestätigung sind für mich jedoch unsere zahlreichen zufriedenen Kunden, die die Kombination aus Selbststudium und Online-Unterricht mit einer Trainerin im blinckmann CAMPUS nutzen.

Mittlerweile bietet blinckmann languages and marketing alle wesentlichen Dienstleistungen im Bereich Fremdsprachen an. Wir sind ein Team von siebzehn Trainerinnen, das kontinuierlich wächst. Vor allem der Bereich Deutsch als Fremdsprache und das Unterrichten via Videokonferenz erfreuen sich immer größerer Beliebtheit – denn es erlaubt auch denen, die im Homeoffice arbeiten oder auf Geschäftsreisen sind, am Unterricht teilzunehmen. Der Trend geht hier zu Unterrichtseinheiten von sechzig Minuten, die sich gut in den Arbeitsalltag integrieren lassen.

Meine Trainerinnen sind die tragende Säule für den Erfolg von blinckmann languages and marketing. Dank meines Teams, das mit großem Engagement den Lernprozess der Teilnehmer führt und begleitet, bleiben unsere Kunden mit Spaß und hoher Motivation auf dem Weg zu einer souveränen und vielfältigen Anwendung der Fremdsprache.

Unser Erfolg fußt auf dem Konzept, die Lerninhalte aus den Erfordernissen des Joballtags unserer Kunden zu erstellen und unsere Trainings individuell auf jeden Einzelnen abzustimmen, sodass wir alle Teilnehmer da abholen, wo sie stehen, um sie bis zu ihrem Ziel zu begleiten.

Wo geht die Reise hin?

Wir wollen unser Team weiter vergrößern, um immer mehr Kunden eine erfolgreiche Kommunikation im internationalen Geschäftsumfeld zu ermöglichen.

Wir freuen uns auf jeden Teilnehmer und jede Teilnehmerin – denn jeder und jede neue Lernende bedeutet eine neue und spannende Aufgabe für uns.

Let us move forward together!

Ihre Christina-Maria Blinckmann

Die Teilnehmer, die ich bei blinckmann unterrichten darf, sind bereits in den Arbeitsmarkt integriert. Sie haben einen Job, und das bei einem Arbeitgeber, der ihre sprachliche Weiterbildung unterstützt. Manchmal ist die Kommunikationssprache innerhalb ihrer Firma Englisch und sie möchten Deutsch lernen, um den Alltag in Deutschland zu meistern und mit den Menschen in ihrem neuen Umfeld zu sprechen. Häufig verfügen sie aber schon über gute Deutsch-Grundkenntnisse, haben ein allgemeines Sprachdiplom und benötigen nun maßgeschneidertes Training für die berufliche Kommunikation in ihrem Unternehmen. So oder so sind meine Teilnehmer extrem motiviert, die deutsche Sprache zu erlernen oder auszubauen. Sie wissen um die Bedeutung guter Sprachkenntnisse, weil sie täglich spüren, wie fundamental wichtig es ist, sich in der Sprache des Landes in dem man lebt und arbeitet zu verständigen.

Meine Teilnehmer führen mir immer wieder vor Augen, was Kommunikation ermöglicht: Ankommen in der neuen Heimat, zwischenmenschliche Kontakte, Wertschätzung der deutschen Kollegen, effizientes Arbeiten, berufliches Vorankommen, Verstehen der kulturellen Unterschiede und damit der Verhaltensweisen in allen gesellschaftlichen Bereichen des neuen Landes.

Die Dankbarkeit, in Deutschland eine neue Heimat gefunden zu haben und die Dankbarkeit gegenüber ihrem Arbeitgeber, der das Ankommen durch die Finanzierung der sprachlichen Weiterbildung unterstützt, spiegeln sich in großem Ehrgeiz und Lerneinsatz wider.

Meine Aufgabe als Trainerin ist es, die Lernprozesse zu steuern und zu begleiten und die Wissbegierde meiner Teilnehmer zu füttern. Damit darf ich einen wesentlichen Beitrag zur Integration dieser Menschen in Deutschland leisten. Das ist eine so durch und durch sinnvolle Aufgabe, dass sich die Dankbarkeit der Deutschlernenden mir gegenüber und meine Dankbarkeit meinen Teilnehmern gegenüber stets aufs Neue beflügeln.

Uta Lehmann, Trainerin bei blinckmann languages and marketing

Die verwendeten Personenbezeichnungen beziehen sich selbstverständlich auf alle Geschlechter.

u.l./15/05/23

Nun, wir beobachten seit einigen Jahren einen Wandel im Berufsalltag vieler unserer Kunden. Räumliche und zeitliche Flexibilität werden immer wichtiger. Lernkonzepte müssen sich diesem Wandel anpassen. Nach wie vor sind wir der Meinung, dass Präsenzunterricht mit einem kompetenten Sprachtrainer die effektivste Art ist, eine Fremdsprache zu erlernen oder zu verbessern, aber der E-Campus bietet unseren Teilnehmern die Möglichkeit, zeit- und ortsunabhängig ihr Sprachtraining zu absolvieren. So können sie auf Geschäftsreisen auch abends im Hotel lernen oder wann immer es in ihren Zeitplan passt – sei es auf dem Smartphone oder Laptop. Sie können auf diese Weise auch eine Zeit ohne Präsenzunterricht überbrücken und fremdsprachlich am Ball bleiben.

Zudem werden heutzutage in internationalen Unternehmen Besprechungen in englischer Sprache zunehmend via SKYPE durchgeführt. Der virtuelle Klassenraum bietet neben dem Erwerb fremdsprachlicher Kompetenzen zusätzlich die Möglichkeit, diese Art der Gruppenkommunikation zu trainieren.

Welche Inhalte und welche Struktur erwarten die Teilnehmer beim E-Campus?

In den E-Campus sind unsere jahrelangen Erfahrungen im Firmenfremdsprachentraining eingeflossen. Unser Ziel ist es, unseren Teilnehmern ein möglichst realistisches Umfeld zu bieten, das auch die aktuellen Entwicklungen des Firmenalltags berücksichtigt.

Hierzu haben wir die fiktive, weltweit agierende Firma Blue International Limited ins Leben gerufen. Während des Online-Trainings lernen die Teilnehmer die Mitarbeiter unterschiedlicher Abteilungen dieser Firma kennen und begleiten sie bei ihren täglichen beruflichen Herausforderungen. Das Repertoire reicht von der Vorstellung und Small-Talk über Korrespondenz, Telefonate bis zur Präsentation, Besprechungsmoderation und Verhandlungsführung, um nur einige Beispiele zu nennen.

Wortschatz, Grammatik und Redewendungen der Fremdsprache verknüpfen sich also mit den betriebswirtschaftlichen und interkulturellen Aspekten des Unternehmensalltags. Ein dreifacher Lerneffekt.

Welche Kompetenzen werden im E-Campus trainiert?

Neuer Wortschatz, Grammatikstrukturen und Redewendungen werden in Videos eingeführt, schriftlich erklärt, und es gibt unterschiedlichste Übungen, die die Teilnehmer in den vier Kernkompetenzen: Hör- und Leseverstehen, schriftlichem Ausdruck und mündlicher Kommunikation trainieren. Ein integriertes Managementsystem gibt Rückmeldung zu den Antworten des Teilnehmers und evaluiert den Lernerfolg.

Außerdem können die Teilnehmer sich im Chat oder im Forum mit anderen Teilnehmern und den Trainern in der Fremdsprache austauschen.

Ein kleines Bonbon erwartet die Teilnehmer, die drei Module absolviert haben: Sie sind eingeladen, ein weiteres Kapitel der Firma Blue International Limited zu schreiben. Der beste Beitrag wird mit einem kostenlosen weiteren Kurs, bestehend aus drei Modulen belohnt.

Wie viel Zeit muss ich in das Online-Studium investieren?

Der Campus ist in wöchentliche Lerneinheiten gegliedert. Ein Kurs, der eine der Kompetenzstufen A2, B1 oder B2 abdeckt, besteht aus jeweils drei Modulen. Ein Modul umfasst 12 Wochen plus eine Wiederholungswoche.

Wenn Sie den Inhalt einer Woche in einer Woche schaffen möchten, benötigen Sie ca. dreißig Minuten täglich, aber natürlich können Sie sich auch mehr Zeit lassen. Das ist ja einer der großen Vorteile des Online-Lernens.

Bekomme ich am Ende eines Moduls ein Zertifikat ausgestellt?

In der Wiederholungswoche ist ein sog. Progress Check (Abschlusstest) zu bearbeiten, der den Lernerfolg dokumentiert. Bei erfolgreichem Abschluss wird selbstverständlich am Ende des Moduls ein Zertifikat ausgestellt, das die erreichte Kompetenzstufe bescheinigt. Das integrierte Managementsystem ermöglicht auf Wunsch auch die Erstellung von Berichten über den Lernverlauf.

Kann ich den E-Campus auch mit Face-to-Face Unterricht kombinieren?

Auf jeden Fall! Das ist sogar sehr sinnvoll. Sie können in den Online-Study-Phasen Lerninhalte in Ihrem eigenen Tempo erarbeiten, die Sie dann in der Kommunikation mit dem Trainer im Präsenzunterricht anwenden und vertiefen. Sie können sich aber auch zu einem virtuellen Klassenraum anmelden, in dem Sie dann mit dem Trainer und ggf. anderen Teilnehmern virtuell kommunizieren. Die Kombination dieser Elemente nennt man „blended learning“ (siehe unser Blog vom Oktober 2019) und sie verbindet in idealer Weise die Vorteile des Online-Selbststudiums mit denen des Face-to-Face-Unterrichts – sei es im Präsenzunterricht vor Ort in Ihrem Unternehmen oder im virtuellen Klassenzimmer.

Für welche Sprachen und welche Niveaus existiert der CAMPUS bereits?

Unsere eigenen Kurse im blinckmann CAMPUS umfassen Business English auf den Kompetenzstufen A2, B1 und B2. Erfreulicherweise können wir in unserem blinckmann CAMPUS über ein Lizenzsystem auch auf Kurse unserer Partnerschulen weltweit zurückgreifen. D. h. Teilnehmer können beispielsweise General English-Kurse oder auch Deutsch-Kurse buchen. Wir als blinckmann Team haben aber auch schon Ideen, wie wir unser eigenes Kursspektrum erweitern können. Lassen Sie sich überraschen!

Das klingt ja alles sehr interessant! Was muss ich denn tun, um mich beim blinckmann E-CAMPUS anzumelden?

c.b./22/01/20

Im Präsenzunterricht steht das soziale Geschehen im Mittelpunkt. Sprache steht immer in einem sozialen Kontext und wird in der praktischen mündlichen Anwendung am besten geübt und verinnerlicht. Der Lehrer kann individuell auf die Teilnehmer, deren Verständnisschwierigkeiten und Anregungen eingehen und das Lerngeschehen steuern. Auch die Teilnehmer unterstützen sich gegenseitig. Es können jederzeit anregende und weiterführende Diskussionen entstehen.

Die Kommunikation ist ganzheitlich. Präsenzunterricht ist damit die beste und motivierendste Lernform zum Trainieren sämtlicher Sprechkompetenzen, das heißt Wortschatz, Grammatik und Redewendungen.

Allerdings gibt es auch Schwachstellen beim Präsenzunterricht: Alle Teilnehmer müssen zur gleichen Zeit am gleichen Ort sein, was gerade im Firmenunterricht bei Mitarbeitern mit hoher Reisetätigkeit oder phasenweise großer Arbeitsdichte problematisch ist. Außerdem haben die Teilnehmer trotz größter Bemühungen seitens der Kursorganisatoren, die Gruppen möglichst homogen zusammenzustellen, oft einen unterschiedlichen Kenntnisstand und immer ein individuelles Lerntempo.

Und genau hier können die Vorteile des E-Learning genutzt werden:

Die Teilnehmer lernen wann und wo es ihnen passt. Sie können eigene inhaltliche Schwerpunkte setzen und ihren Lernerfolg damit optimieren. Sie bestimmen ihr Lerntempo selbst und lernen stressfrei ohne Gruppendruck. Durch den Einsatz unterschiedlicher Medien und Aufgabenstellungen werden unterschiedliche Lerntypen angesprochen. Jeder Teilnehmer findet dabei etwas, was ihm besonders gefällt.

E-Learning Phasen können zudem auch der Überbrückung einer Zeit dienen, in der kein Präsenzunterricht stattfindet.

Jedoch bedarf es beim reinen E-Learning einer hohen Selbstlernkompetenz und Selbstdisziplin, um am Ball zu bleiben. Mögliche Missdeutungen von Inhalten bleiben unbemerkt und Teilnehmer können im Laufe der Zeit „abhanden kommen“, wenn keine Betreuung erfolgt.

Deshalb ist eine Einbindung der E-Learning Phasen in ein Gesamtkonzept empfehlenswert. Die Inhalte des Präsenzunterrichts werden idealerweise in Online-Selbststudienphasen geübt und verinnerlicht. Die Teilnehmer können bei Bedarf auch auf die Unterstützung eines E-Tutors zurückgreifen.

Im folgenden Präsenzunterricht werden die eigenständig erarbeiteten und vertieften Inhalte in der Interaktion angewendet und gefestigt.

Blended Learning im Fremdsprachenunterricht bietet also den optimalen Nutzen, wenn es ein durchgängiges Lernarrangement gibt, in dem Präsenzunterricht und Online-Selbststudienphasen aufeinander abgestimmt sind und sich ergänzen.

Außerdem sollte das Programm zum Selbstlernen den Lernenden möglichst vielfältige und motivierende Lernformen anbieten und ihnen auch unmittelbares Feedback auf ihre Lösungsvorschläge geben.

Ansonsten gilt für die Didaktik des E-Learning Programms das gleiche, wie für die Didaktik des Unterrichts mit Lehrer: Der Spaß am Lernen sollte oberste Priorität haben!

Lesen Sie in unserem nächsten Blog im November alles Wissenswerte über die Entstehung des neuen blinckmann E-Campus und lernen Sie die fiktive Firma Blue International Limited, ihre Mitarbeiter und ihre täglichen Herausforderungen im Geschäftsleben kennen.

Statistische Systeme suchen auf Basis vorhandener Übersetzungen nach entsprechenden Textpassagen in einer anderen Sprache und geben diese aus. Regelbasierte Systeme analysieren einen Text und übersetzen ihn nach programmierten Sprachregeln. Die aktuelle Forschung im Bereich der maschinellen Übersetzung arbeitet mit künstlichen neuronalen Netzen, die nicht nur Wörter oder Phrasen, sondern einen ganzen Satz übersetzen und z.B. auch Synonyme erkennen können.

Aber egal um welchen Ansatz es sich handelt, noch stehen die maschinellen Übersetzungssysteme vor sehr großen Hürden. Das Grundproblem dabei ist die Komplexität und die Kontextabhängigkeit der Sprache.

Will man einem Programm zum Beispiel beibringen, was die Endung „-en“ im Deutschen bedeutet wird es schon schwierig. In „Birnen“ bedeutet sie Mehrzahl, in „essen“ zeigt sie den Infinitiv an und in „Regen“ ist sie rein zufällig. Auch müssen die Programme, um richtig arbeiten zu können, zunächst erkennen, zu welcher Wortart ein Begriff gehört. Doch im Englischen kann fast jedes Nomen als Verb eingesetzt werden und manchmal, wie „light“ zudem auch noch Adjektiv sein. Die Grammatik bestimmt die Übersetzung. Ist sie nicht eindeutig, kann kein Programm eindeutig übersetzen.

Der Horizont der derzeit verfügbaren Übersetzungssysteme ist der Satz und endet mit dem Punkt. Die Programme können bislang noch nicht den Kontext erkennen und sinnvoll in die Übersetzung mit einbeziehen. In dem Satz „Der Mann sah das Mädchen mit dem Fernglas“ ist es z. B. nicht klar, ob das Fernglas die Sehhilfe des Mannes oder ein Accessoire des Mädchens ist. Der menschliche Übersetzer erschließt das aus dem Textzusammenhang und kann es dadurch eindeutig in die andere Sprache übertragen.

Computer können Worte und Sätze immer besser übersetzen. Die Erfassung und Übertragung der Bedeutung eines komplexen Textes mitsamt seiner Nuancen, Anspielungen, Zwischentöne und Wortspiele, bleibt aber wohl noch lange dem Menschen vorbehalten.

Will man nur den Inhalt eines Textes verstehen, dann kann die maschinelle Übersetzung sehr hilfreich sein. Will man den Text veröffentlichen, sollte man nach wie vor einem qualifizierten Übersetzer die Arbeit anvertrauen.

c.b./12/07/19

Schauen Sie Ihren Gesprächspartner an und weichen Sie auf keinen Fall zurück, wenn er Ihnen näher rückt oder auf die Schulter klopft. Brasilianer sprechen mit großer Körpernähe und viel Körperkontakt. Sie werden merken, dass deren Temperament und emotionale Sprechweise auch dazu führt, den Sprechenden häufig zu unterbrechen, ohne dass dies als unhöflich gilt. Sie selber sollten auch immer laut und deutlich sprechen, denn flüstern wird als unhöflich angesehen.

Ab dem zweiten Treffen ist unter Frauen der Wangenkuss und unter Männern eine herzliche Umarmung durchaus üblich.

Brasilianer reden sich normalerweise mit Vornamen an, mit der Besonderheit, dass diesem der formale Titel vorangestellt wird: z. B. „Seu João“ für einen Mann oder „Dona Glória“ für eine Frau. Manchmal wird dem Vornamen sogar ein „Dr.“ oder „Dra.“ vorangestellt, um den Respekt vor einem höher gestellten Gesprächspartner auszudrücken, ganz gleich, ob dieser wirklich einen akademischen Doktortitel besitzt.

Auch wenn die brasilianische Kultur als relativ informell bezeichnet werden kann, legt man großen Wert auf korrekte Kleidung. Bei Männern zeigt ein Dreiteiler (Anzug mit Weste) eine Führungsposition an, ein Zweiteiler ist üblich für die mittlere Ebene. Frauen dürfen sich gerne weiblich und etwas sexy kleiden, vor allem auch Schuhe mit hohen Absätzen tragen. Dieses würde nie als vulgär wahrgenommen werden.

Brasilianer haben eine eher fließende Zeitauffassung. Pünktlichkeit kann sehr stark variieren. Bei einer Einladung zum Abendessen gilt Ihr brasilianischer Geschäftspartner als pünktlich, wenn er bis zu zwei Stunden später kommt. Verhalten sich Ausländer allerdings genauso „zeitlich flexibel“ gilt dies als Affront. Seien Sie also pünktlich, bringen Sie viel Geduld mit und planen Sie bei Geschäftstreffen genug Puffer ein, um eventuelle Verspätungen auffangen zu können.

Gastgeschenke vor allem aus dem europäischen Ausland sind beliebt, wenn es sich um kleine und nicht zu teure Dinge handelt. Ein hübscher Füllfederhalter (mittleres Preissegment), Schokolade oder Konfekt werden gern gesehen. Vergessen Sie nicht, der Sekretärin - in seltenen Fällen auch dem Sekretär - Ihres Geschäftspartners eine Kleinigkeit mitzubringen.

Bei privaten Einladungen sind Blumen, eine Flasche Wein – gerne aus Europa (niemals aus Argentinien!) oder Konfekt üblich. Sehr nett ist es auch, wenn Sie Ihren Gastgebern am Tag, nachdem Sie in deren Heim bewirtet wurden, einen Blumenstrauß senden.

Soweit zu den allgemeinen Regeln für Ihr Auftreten in Brasilien. In unserem April-Beitrag geht es um die Geschäftsmentalität der Brasilianer. Wir freuen uns auf Sie! „Tchau! Até à próxima vez!“ (Tschüß! Bis zum nächsten Mal!)

c.b./12/02/19

Computerprogramme sind nur in der Lage, einen Text bis zu einem gewissen Grad auf formale Fehler – Rechtschreibung, Zeichensetzung, einfache grammatikalische Konstruktionen – zu überprüfen, und ihr Einsatz muss überwacht werden. Eine stilistische und sachlich-inhaltliche Prüfung können diese Programme bisher nicht leisten. Und an dieser Stelle tritt der Lektor/Korrektor in Erscheinung …

Fehler in Texten sind ärgerlich und können peinlich sein. Ärgerlich für den Leser, dem sie auffallen, und peinlich für den Autor, der den Text verfasst hat und dafür verantwortlich ist.

Fehler können aber auch lustig sein, dann handelt es sich um sogenannte Stilblüten. Aber letztendlich tragen Stilblüten immer nur zu einem kurzen Moment des Schmunzelns bei, der Ärger und die Pein bleiben einem Autor meistens sehr lange erhalten.

Wer also für die Veröffentlichung eines Textes verantwortlich ist, sollte von einem Lektor/Korrektor überprüfen lassen, ob der Text leserfreundlich und verständlich ist. Denn oft brauchen Leser einen langen Atem, um sich durch seitenlange z. B. wirtschaftliche Abhandlungen zu kämpfen. Ist der Text dann auch noch voller Wiederholungen und/oder Schachtelsätze, kann man es dem Leser nicht verdenken, dass er vorzeitig aufgibt. Weiterhin sollten überprüft werden:

Rechtschreibung inklusive Wort- und Satzvollständigkeit, entweder nach der neuen deutschen Rechtschreibung oder entsprechend den Empfehlungen der Dudenredaktion (27. Auflage). Grammatik inklusive Interpunktion und Silbentrennung. Es sollte auf Stil und stilistische Einheitlichkeit geachtet werden. Unstimmigkeiten innerhalb des Textes sollten vermieden werden und es sollte auf eine korrekte und einheitliche Verwendung von Zitaten geachtet werden.

Wenn all diese Dinge bei der Erstellung eines Textes Beachtung gefunden haben, kann man davon ausgehen, dass der Text auch vollständig gelesen wird, was ja eigentlich auch das Ziel einer Textveröffentlichung ist.

Überlassen Sie nichts dem Zufall! Die Beauftragung eines Lektorats/Korrektorats lohnt sich immer!

c.b./19/01/19

Wenn ein Übersetzer oder Dolmetscher den technischen Background hat, wenn er neben dem Sprachstudium eine technische Ausbildung hatte, später die Maschine/das Gerät sogar in der Praxis schon gesehen oder an ihr/ihm ein Training hatte, dann sprechen alle „dieselbe Sprache", dann ist es flüssig, nachvollziehbar, für alle befriedigend und letztendlich zeit- und kostensparend. Man unterschätzt diese Komponenten oft.

Im professionellen Bereich kann es sein, dass der Anwender, also z. B. der Maschinenführer oder der Einsteller, an einer ihm noch nicht so vertrauten Maschine steht. Sie soll möglichst durchgehend laufen und 98 % Wirkungsgrad bringen, er darf diese Maschine nicht einfach anhalten und sich mal ein Viertelstündchen in Ruhe alles ansehen, um z. B. die erforderliche Justierung nachzuvollziehen. Er ist dann einfach komplett auf die Dokumentation der Maschine angewiesen. Und falls er überhaupt die Zeit für theoretische Recherche findet – vorher hat er sich noch mit dem Kollegen ausgetauscht, der spricht von „Kiepe" und vom „Stummelband" –, gilt es also, diese Elemente auf dem Papier bzw. in der Erklärung am Bildschirm rasch zu finden. Da ist es gut, wenn die Erläuterungen oder Anweisungen kurz und auf den Punkt gebracht sind und möglichst die Funktion eines Teils sprachlich widerspiegeln. Dies ist Aufgabe des technischen Redakteurs, und wer die gleiche Muttersprache spricht wie dieser, der ist gut dran.

Alle anderen sind froh, wenn die Übersetzung fachkompetent ist, denn dann können sie losarbeiten ohne die eingangs erwähnte Mischung aus Unglaube, Selbstzweifel und ...!

Lesen Sie nächsten Monat mehr über die Tücken der technischen Übersetzungen – wir freuen uns auf Sie!

c.b./01/11/18

Beispiel: Auf die Frage „How are you?“ antworten Sie schlicht und ergreifend „Fine, thanks. And you?“, und dem ist nichts mehr hinzuzufügen.

In Sachen Kleiderordnung mögen es viele Unternehmen „business casual“. Doch selbst bei einem kurzen Aufenthalt empfehlen wir Ihnen, den Anzug einzupacken. Bleiben Sie länger, kleiden Sie sich am besten wie Ihr höchstes Pendant in den Staaten. Übrigens, mit Verallgemeinerungen kommen Sie in den USA nicht weit. Die Amerikaner stammen aus den unterschiedlichsten Kulturkreisen. Die damit verbundene Vielfalt an Lebensformen ist für USA-Besucher oftmals schwer zu durchschauen. Ein sensibler Umgang ist gefragt. Und noch ein kleiner Hinweis: Rauchen ist fast überall verboten.

Sollten Sie zu guter Letzt in Amerika Zeichen setzen wollen: Das sichtbare Kreuzen von Mittel- und Zeigefinger bedeutet „good luck“, und beim Good-bye-Winken halten Sie die Handfläche nach außen. In diesem Sinne: Bye-bye. We look forward to seeing you again!

c.b./18/9/18